Valori

Dreptul copiilor cu dizabilități intelectuale de a fi fericiți

Dreptul copiilor cu dizabilități intelectuale de a fi fericiți


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Mercedes este o fată cu 18 ani, frumoasă, afectuoasă, respectuoasă, educată, feminină, responsabilă, cu mult geniu și cu dizabilitate intelectuală, ceva care nu i-a luat voința de a trăi, dar care a făcut-o să trăiască în situații de agresiune și discriminare.

Dar Mercedes nu este singur. Lângă ea se află Azucena, o mamă care luptă în fiecare zi pentru ca Dreptul copiilor cu dizabilități intelectuale de a fi fericiți și de a trăi în societate. "În majoritatea cazurilor, dizabilitatea nu este apreciată vizual, deci nu este identificabilă, iar oamenii ajung să profite de ei și de vulnerabilitatea lor și se comportă față de ei ca și cum ar fi idioți."

Când Azucena vorbește despre fiica ei Mercedes, zâmbetul i se revarsă de pe față. „Era o fată frumoasă, foarte calmă și cu multă pachorrota”, așa cum am spus tatăl ei și cu mine. Copilăria sa a trecut ca cea a oricărui alt copil de vârsta lui: parcuri, zile de naștere, controale pediatrice, creșe ...

Și aici, în momentul în care a început etapa școlară, Azucena a început să se întristeze: „În școli, viziunea mea despre ea era că era întotdeauna singură, dar era fericită, nu avea nevoie de nimeni, poate a fost că nu a înțeles nici ceilalți nu au înțeles-o. "

Când fetița a ajuns în clasa a treia preșcolară, alarmele s-au declanșat. „Toți copiii din clasa ei știau să citească, cu excepția ei și nu era capabilă să distingă culorile și / sau formele geometrice”. La școală, în loc să ajute, au privit în altă parte și, după cum explică Mercedes, „ne-au invitat să plecăm pentru că nu au dat profilul”.

Dar a existat această mamă, curajul de a lupta pentru ca fiica ei să aibă cea mai bună educație și o viață plină de fericire. „Ne-am mutat de informațiile pe care ni le-au oferit alți părinți și de o situație care a trecut de o întârziere școlară similară în învățare, dar fără să știm ce se întâmplă cu adevărat fiicei noastre”.

În cele din urmă au făcut un studiu psihologic și de acolo li s-a spus că are un dizabilitate intelectuală, dar asta a fost puțin apreciat, concluzia a fost mai aproape de TDH. „În calitate de părinți, am rămas cu această clasificare, deoarece puțin mai mult ne-au spus despre ceea ce avea cu adevărat sau nu ne-au explicat-o bine”.

Anii au trecut și Mercedes a trecut prin alte două școli obișnuite. Diferența cu restul colegilor săi abia s-a observat la început, dar după ce a trecut cursurile, distanța dintre colegii săi a fost mai apreciată și mai sinistră.

Și, în acest moment, a apărut în viața acestei familii un înger păzitor: Evangelina Álvarez, profesoara particulară a lui Mercedes, cea care a deschis calea către realitatea dizabilității lor. "A fost greu - spune Azucena cu lacrimi - Din fericire am avut sprijinul Adisli (Asociația pentru atenția persoanelor cu dizabilități intelectuale ușoare și a informațiilor de graniță)! Datorită lor am realizat că nu suntem singuri, că există mai mulți oameni la fel ca noi, care nu eram ciudați și aveam nișa noastră în societate ".

Pentru Azucena și soțul ei, viața lor s-a schimbat când s-a născut fiica lor și au luat din nou o întorsătură importantă când au fost diagnosticați (Mercedes împlinise 15 ani) și, deși sfâșietoare, a fost, de asemenea, o ușurare, deoarece la final au știut ce nu este în regulă ea.la fiica ta. Explicarea lui a fost o altă situație de înfruntat și, în acest caz, a venit rândul tatălui, care într-un mod simplu, afectuos și tandru i-a spus: „Dragă, ai dificultăți în a face unele lucruri, dar nu ești prost ca unii te sună, doar îți este greu să le faci și de aceea trebuie să pui mai mult interes ”.

În acel moment, Mercedes își amintește emoționată, „expresia ei a fost una de ușurare, cred că în cele din urmă s-a simțit înțeleasă”. Iar fratele ei, cu trei ani mai mic decât ea, nu putea răspunde categoric decât: „Sora mea nu este proastă, are nevoie de mai mult ajutor decât ceilalți, dar este bine”.

Imediat, Azucena a început să caute o școală de educație specială potrivită caracteristicilor Mercedes. Și nu este o sarcină ușoară, deoarece există mult mai puține locuri în această modalitate educațională jignită în prezent și, în general, nu sunt de obicei aproape de casă. Pentru a vă face o idee, pentru tot Madridul există doar 46 de școli din Educatie speciala și nu toate școlile sunt adaptate diferitelor tipuri de dizabilități pe care le putem găsi. În cele din urmă, Mercedes și-a găsit locul la școala Fundación A la Par (CEE A la Par-Niño Jesús del Remedio, din Madrid), iar viața acestei tinere și a familiei sale s-a schimbat. "A fost cel mai bun lucru pe care l-am putut face pentru ea. Este acolo cu colegii ei, se simte fericită, are o mulțime de prieteni, are o relație excelentă ... A făcut o schimbare care ne-a surprins și, mai presus de toate, Mercedesul ei poate face tot ceea ce își propune, îi lipseau doar mijloacele și le-am realizat, deși mai avem multe de făcut. "

Azucena nu vrea să pună capăt acestei povești fără să trimită un mesaj societății: „În viață, tot ce îți cer este că trebuie să lăsăm în urmă stereotipurile pentru a veni cu soluții la nevoile fiecărui copil. Trebuie să ajutați-i să promoveze ceea ce sunt cu adevărat buni, pentru că merită mult și, mai presus de toate, au mai multe cunoștințe despre dizabilități. " În Fundația A la Par, nu numai că pot studia, dar s-au adaptat la nevoile ridicate de persoanele cu dizabilități intelectuale și de familiile lor și au în prezent un birou de ocupare a forței de muncă, centre ocupaționale sau case de instruire ca un pas anterior spre viața autonomă, deoarece au o dizabilitate intelectuală nu este un obstacol în calea unei vieți depline, demne și independente.

Și le dă părinților care trec prin ceea ce a trăit un sfat: nu aruncați niciodată prosopul și căutați instrumentele pentru a le împuternici copiii. "De multe ori, din frică, îi protejăm prea mult și asta îi face doar să se simtă mai nesiguri. Îi vom ajuta dându-le aripi controlate, pentru că trebuie să zboare așa cum am făcut-o noi atunci".

Puteți citi mai multe articole similare cu Dreptul copiilor cu dizabilități intelectuale de a fi fericiți, în categoria Tulburărilor mintale de pe site.


Video: Greşelile pe care le fac părinţii în educaţia şi creşterea copiilor (Decembrie 2022).